3 kursas: mokymuose daugiausia dėmesio skiriama asmeniniam kontekstui ir transformuojančiam požiūriui

BENDRA INFORMACIJA

1 skirsnis. Lyčių lygybės strategijos, priemonės ir metodai suaugusiųjų mokyme, pasitelkiant emocines kompetencijas

Pagrindinės idėjos

Pagrindinės idėjos, į kurias reikia atsižvelgti per kursą “Emocinis intelektas”, yra šios:

1. Supras lyčių lygybės mokymų reikšmę suaugusiųjų švietime ir jų poveikį.
2. Supras, kaip socialinių ir emocinių kompetencijų stiprinimas gali paskatinti teigiamą lyčių elgesį.
3. Supras, kad socialinis ir emocinis mokymasis yra skėtinė sritis, apimanti tokias kompetencijas kaip savimonė, savitvarkos įgūdžiai, socialinis sąmoningumas, santykių įgūdžiai ir atsakingas sprendimų priėmimas.
4. Nustato ir pripažįsta empatijos spragas ir (arba) išankstinius nusistatymus, kuriuos jų naudos gavėjai vyrai gali turėti prieš moteris.

Kurso tikslai

Kurso “Emocinis intelektas” tikslai:

• Papildyti suaugusiųjų švietėjus novatoriškomis priemonėmis ir metodais, kaip įtraukti emocinį ugdymą į suaugusiųjų mokymąsi, taip didinant suaugusiųjų besimokančiųjų, ypač vyrų, socialinį ir emocinį intelektą.
• Padidinti besimokančių vyrų savimonę ir socialinį sąmoningumą, savitvarkos, sprendimų priėmimo ir santykių įgūdžius, siekiant sumažinti empatijos ir lyčių lygybės atotrūkį.

2 skyrius. Pasipriešinimo vyriškumui suaugusiųjų švietime metodikos

Pagrindinės idėjos

Pagrindinės idėjos, į kurias reikia atsižvelgti per kursą “Emocinis intelektas”, yra šios:

1. Požiūrių (įskaitant mačo požiūrius) išmokstama stebint aplinką ir imituojant. Tačiau nuostatas galima keisti ugdant ir žinoma šviečiant suaugusiuosius.
2. Įveikti pasipriešinimą vyriškumui sunku, tačiau yra keletas psichologinių teorijų aiškinančių, kaip keisti žmonių (šiuo atveju mokinių) nuostatas.
3. Bendraamžių spaudimas ir daugumos nuomonė yra esminiai aspektai, leidžiantys priversti mokinį pamatyti tikrovę, kurią jis tuo metu neigia (pavyzdžiui, lyčių nelygybę). Tai paremta statistiniais šaltiniais, atvejo tyrimais ar dinamika, skatinančia lyčių lankstumą ir gali būti gera galimybė palaužti pasipriešinimą vyriškumui.
4. Psichosocialinės ir emocinio intelekto strategijos taip pat padeda keisti požiūrį ir performuluoti socialinius stereotipus bei stigmatizuojančias idėjas, tokias kaip mačizmas.
5. Kalbos galia gali sustiprinti mačistinį elgesį, jei kalba nėra įtraukianti. Todėl, jei suaugusiųjų švietimo tikslas yra nutraukti maskulinizmą ir didinti supratimą apie feminizmo svarbą yra svarbu pasirūpinti bendravimo detalėmis vartojant įtraukią kalbą.

Kurso tikslai

Kurso “Emocinis intelektas” tikslai:

1. Turėti žinių apie emocijų funkcijas ir kognityvines teorijas, padedančias keisti mačo nuostatas.
2. Suprasti socialinės įtakos ir mažoritarinės įtakos svarbą mačo nuostatų keitimo procese.
3. Turėti išteklių, padedančių įrodyti ir aptarti smurto dėl lyties, kaip pasaulinės problemos, tikrumą.
4. Žinoti, kaip naudoti įtraukią kalbą kaip lygybės skatinimo priemonę.
5. Turėti strategijų ir grupinės dinamikos, kad lyčių vaidmenys taptų lankstesni.