Emocinis ugdymas kaip pradinių klasių vaikų smurto dėl lyties prevencijos šaltinis

Smurtas dėl lyties dažnai šališkai suprantamas kaip problema, kuri kyla privačioje srityje. Tačiau jis turėtų būti aiškinamas kaip reiškinys, kuris vyksta mūsų visuomenėje, struktūriškai žymintis vyrų ir moterų nelygybę.
Šia prasme pastaraisiais metais švietimo kokybė įtraukė emocinį intelektą kaip kognityvinio vystymosi papildymą, ir šiuo metu yra darbas, kuriuo siekiama stiprinti emocinius įgūdžius, kad būtų sprendžiami lygybe grindžiami santykiai. Šiame dokumente siūlome emocinio intelekto įgūdžių mokymą pradinio ugdymo klasėse kaip priemonę, skirtą užkirsti kelią požiūriui, kuris sukelia simbolinį smurtą tarp lyčių. Šiuo tikslu pristatome emocinę ugdymo programą, paremtą pradine prevencija ir skirtą ikimokyklinio amžiaus mokiniams šeštaisiais pradinio ugdymo metais (11-12 metų). Jį sudaro 15 sesijų, suskirstytų į 4 turinio blokus pagal “Bar-On” “Daugiafunkcinis emocinio intelekto modelis” (1997). Programa yra novatoriškas pasiūlymas, kuris palengvina studentui neatsiejamu būdu: mokymasis gyventi kartu, mokymasis būti, mokymasis ir mokymasis mokytis (Delors, 1996).

DUOMENYS

  • Kategorija
    Metodikos ir pedagoginiai metodai
  • Kilmės šalis
    Ispanija
  • Kalba
    Ispanų
  • Informacijos šaltinio tipas
    Dokumentas

NUORODOS