El Marco Conceptual y Didáctico tiene como objetivo dotar a la educación de adultos de un documento referente teórico y pedagógico relevante para romper la resistencia a la masculinidad de los alumnos adultos mediante la enseñanza de aspectos de igualdad de género a través de la Inteligencia Emocional.
La información proporcionada en este documento se ha estructurado sobre la base de las 7 Unidades de Resultados de Aprendizaje identificadas en el primer resultado intelectual del proyecto: Programa Educativo ECVET sobre Inteligencia Emocional y Formación en Igualdad de Género
El núcleo conceptual y didáctico (CDC) consiste en un documento que analiza y describe los fundamentos teóricos y los enfoques pedagógicos de vanguardia más relevantes para apoyar la educación de adultos en el desarrollo de la formación en igualdad de género teniendo en cuenta las competencias emocionales como elemento fundamental en la formación de hombres con cierta resistencia a la igualdad de género.
- Fundamentos teóricos: reglas, principios o teorías en las que se basan los métodos y recursos de enseñanza-aprendizaje no convencionales basados en la inteligencia emocional como elemento esencial para la formación en igualdad de género dirigida a los hombres con cierta resistencia a este tema.
- Enfoques pedagógicos: formas en que los profesores aplican métodos y recursos basados en las competencias emocionales para acabar con la posible resistencia de los hombres a acceder a las formaciones en materia de igualdad de género.
