Μάθημα 3: Οι εκπαιδεύσεις επικεντρώνονται στο προσωπικό πλαίσιο & τη μετασχηματιστική προσέγγιση

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Ενότητα 1. Στρατηγικές, εργαλεία και μέθοδοι για την ισότητα των φύλων στην εκπαίδευση ενηλίκων μέσω συναισθηματικών ικανοτήτων

Κύριες ιδέες
Οι κύριες ιδέες που πρέπει να ληφθούν υπόψη στο μάθημα «Συναισθηματική Νοημοσύνη» είναι οι ακόλουθες:

• Να κατανοήσουν τη σημασία της Κατάρτισης για την Ισότητα των Φύλων στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και τον αντίκτυπό της
• Να κατανοήσουν πώς η ενίσχυση των Κοινωνικών και Συναισθηματικών ικανοτήτων μπορεί να προωθήσει θετικές συμπεριφορές μεταξύ των φύλων
• Να κατανοήσουν ότι η Κοινωνική και Συναισθηματική Μάθηση είναι η ομπρέλα που περιλαμβάνει ικανότητες όπως Αυτογνωσία, Αυτοδιαχείριση, Κοινωνική Επίγνωση, Δεξιότητες Σχέσεων και Υπεύθυνη Λήψη Αποφάσεων
• Να εντοπίζουν και αναγνωρίζουν τα κενά ενσυναίσθησης και/ή τις προκαταλήψεις που μπορεί να έχουν οι άνδρες δικαιούχοι έναντι των γυναικών

Στόχοι του μαθήματος

Οι στόχοι του μαθήματος «Συναισθηματική Νοημοσύνη» είναι οι εξής:

• Να συμπληρώσει τους Εκπαιδευτές Ενηλίκων με καινοτόμα εργαλεία και προσεγγίσεις για την ενσωμάτωση της Συναισθηματικής Αγωγής στη Μάθηση Ενηλίκων, ενισχύοντας έτσι την Κοινωνική και Συναισθηματική Νοημοσύνη των Μαθητών Ενηλίκων, ιδιαίτερα των ανδρών.

●          Να αυξηθεί η αυτογνωσία και η κοινωνική επίγνωση, η αυτοδιαχείριση, η λήψη αποφάσεων και οι δεξιότητες σχέσεων των ανδρών μαθητών, προκειμένου να γεφυρωθεί το χάσμα της ενσυναίσθησης και της ισότητας των φύλων.

Ενότητα 2. Μεθοδολογίες για τη διάσπαση της αντίστασης στον ανδρισμό στην Εκπαίδευση Ενηλίκων

Κύριες ιδέες

Οι κύριες ιδέες που πρέπει να ληφθούν υπόψη στο μάθημα «Συναισθηματική Νοημοσύνη» είναι οι ακόλουθες:

1. Οι στάσεις (συμπεριλαμβανομένων των στάσεων φαλλοκρατών) μαθαίνονται μέσω της παρατήρησης του περιβάλλοντος και της μίμησης. Ωστόσο, είναι δυνατή η αλλαγή στάσεων μέσω της εκπαίδευσης και, φυσικά, μέσω της εκπαίδευσης ενηλίκων.
2. Η διάσπαση της αντίστασης στην αρρενωπότητα είναι δύσκολη, αλλά υπάρχουν αρκετές ψυχολογικές θεωρίες που εξηγούν πώς να αλλάξει η στάση των ανθρώπων (σε αυτή την περίπτωση, των μαθητών).
3. Η πίεση των συνομηλίκων και η γνώμη της πλειοψηφίας είναι βασικές πτυχές για να μπορέσει ένας μαθητής να δει μια πραγματικότητα που αρνείται εκείνη τη στιγμή (όπως η ανισότητα των φύλων). Αυτό, υποστηριζόμενο από στατιστικούς πόρους, μελέτες περιπτώσεων ή δυναμικές που ενθαρρύνουν την ευελιξία του φύλου μπορεί να είναι μια καλή επιλογή για να σπάσει η αντίσταση στον ανδρισμό.
4. Οι στρατηγικές ψυχοκοινωνικής και συναισθηματικής νοημοσύνης διευκολύνουν επίσης την αλλαγή στάσεων και την αναδιατύπωση των κοινωνικών στερεοτύπων και των στιγματιστικών ιδεών όπως ο μαχισμός.
5. Η δύναμη της γλώσσας μπορεί να ενισχύσει τη συμπεριφορά φαλλοκρατών εάν η γλώσσα δεν είναι περιεκτική. Επομένως, εάν ο στόχος της Εκπαίδευσης Ενηλίκων είναι να σπάσει τον ανδρισμό και να ευαισθητοποιήσει τη σημασία του φεμινισμού, είναι σημαντικό να φροντίσουμε για τις λεπτομέρειες της επικοινωνίας, χρησιμοποιώντας γλώσσα χωρίς αποκλεισμούς.

Στόχοι του μαθήματος

Οι στόχοι του μαθήματος «Συναισθηματική Νοημοσύνη» είναι οι εξής:

1. Να έχουν γνώσεις για τις λειτουργίες των συναισθημάτων και γνωστικές θεωρίες για την αλλαγή των στάσεων φαλλοκρατών.
2. Να κατανοήσετε τη σημασία της κοινωνικής επιρροής και της πλειοψηφικής επιρροής στη διαδικασία αλλαγής στάσεων φαλλοκρατών. Έχετε τους πόρους για να καταδείξετε και να συζητήσετε την αλήθεια της βίας με βάση το φύλο ως παγκόσμιο ζήτημα.
3. Να μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε τη γλώσσα χωρίς αποκλεισμούς ως εργαλείο για την προώθηση της ισότητας.
4. Να έχετε στρατηγικές και δυναμική ομάδας για να κάνετε τους ρόλους των φύλων πιο ευέλικτους.