Η συναισθηματική εκπαίδευση ως πόρος για την πρόληψη της βίας λόγω φύλου σε παιδιά δημοτικού

Η βία που βασίζεται στο φύλο συχνά θεωρείται μεροληπτικά ως ένα πρόβλημα που εμφανίζεται στον ιδιωτικό τομέα. Ωστόσο, πρέπει να ερμηνευθεί ως ένα φαινόμενο που λαμβάνει χώρα στην κοινωνία μας, σηματοδοτώντας δομικά την ανισότητα μεταξύ ανδρών και γυναικών. Υπό αυτήν την έννοια, η ποιότητα της εκπαίδευσης τα τελευταία χρόνια έχει ενσωματώσει τη συναισθηματική νοημοσύνη ως συμπλήρωμα της γνωστικής ανάπτυξης και επί του παρόντος υπάρχει έργο που στοχεύει στην ενίσχυση των συναισθηματικών δεξιοτήτων προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι σχέσεις που βασίζονται στην ισότητα. Σε αυτό το άρθρο προτείνουμε την κατάρτιση σε δεξιότητες συναισθηματικής νοημοσύνης στις τάξεις της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως εργαλείο για την πρόληψη συμπεριφορών που προκαλούν συμβολική βία μεταξύ των φύλων. Σε αυτό το τέλος, παρουσιάζουμε ένα πρόγραμμα συναισθηματικής εκπαίδευσης βασισμένο στην πρωτοβάθμια πρόληψη και απευθύνεται σε μαθητές προσχολικής ηλικίας στο έκτο έτος της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (11-12 ετών). Αποτελείται από 15 συνεδρίες ομαδοποιημένες σε 4 ομάδες περιεχομένου σύμφωνα με το “Multifactorial Model of Emotional Intelligence” του Bar-On (1997). Το πρόγραμμα είναι μια καινοτόμος πρόταση που διευκολύνει τον μαθητή με αναπόσπαστο τρόπο: μάθηση να ζει μαζί, μάθηση να είναι, μάθηση να κάνει και μάθηση να μαθαίνει (Delors, 1996).

ΔΕΔΟΜΕΝΑ

  • Κατηγορία
    Μεθοδολογικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις
  • Χώρα προέλευσης
    Ισπανία
  • Γλώσσα
    Ισπανικά
  • Τύπος δεδομένων
    Εγγραφο

ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ