Tomando el pulso a la perspectiva de género: un estudio de caso en una institución universitaria de formación docente de educación física
Un estudio de caso explora cómo se aborda la perspectiva de género en la formación de docentes de educación física en una institución universitaria. Las políticas de igualdad en el contexto universitario europeo nos sitúan en el marco idóneo para revisar la cuestión del género en la formación del profesorado, ya que muchas veces se ha considerado un aspecto marginal de los planes de estudio y se ha relegado a una asignatura optativa. Así, el objetivo es tomar el pulso de la situación actual e investigar las actitudes de los docentes hacia la problemática de género, al tiempo que se evalúa su tratamiento pedagógico en la formación universitaria de los futuros profesionales de la Educación Física.
DATOS
- CategoríaBuenas prácticas
- PaísEspaña
- IdiomaEspañol
- Tipo de archivoDocumento